如果没有家庭作业……

减负新规定征求意见,家长担心作业少了孩子学习积极性会降低

  又是一年开学季。近日,教育部下发的《小学生减负十条规定》第二次征求意见稿,又一次让小学生减负引起社会上的广泛关注。其中,讨论最激烈的要算第四条:不给小学生布置书面作业。面对减负新规定,很多家长和老师无法淡定。

  据了解,1955年以来,我国减负”58年间喊了9次。在减负的大讨论,不少人对此次减负的前景并不看好。

  家长:担心孩子只顾玩不学习

  教育减负迫在眉睫,就在大多数人为减负拍手叫好的同时,不少学生家长却有些担心。

  不布置作业的话,放学后孩子就有更多时间去玩其他的,更加依赖电视、电脑了。这样子,整个人的学习态度都会比较松散。减负是好事,但适当布置家庭作业,我们家长都可以知道孩子在学校里到底学到什么了,掌握了多少。没有了课后作业,家长程女士表示不放心,适当的家庭作业可培养孩子的学习自觉性。

  不竞争,就没有压力。没有了作业,取消了考试,学生成绩的好与坏,与其他同学的差距到底多大,都不得而知。这样学习起来,学生比较茫然,积极性也会受到影响吧。住在文昌路的刘先生提出这样的疑问。

  家长们普遍认为,学生减负是应该的,但对于这样的减负方法还是有顾虑。如果不留作业,很多家长认为存在着一定的弊端。孩子本身自制力不强,过多的课外时间容易导致他们玩得疯狂,降低学习积极性,学习更加被动。

  另外,一些家长还表示,面对这样的减负方法,担心学校方面会变相用其他方法来弥补减负留下的缺口。

  老师:作业减负不是真正减负

  学生在课堂上学习,课后可以通过作业练习不同的题型,巩固知识。另外,老师从批改学生作业当中,可以发现学生是在哪方面知识上有所短缺,或者让学生知道自己错的地方,这样子不仅利于学生自身的学习,而且还能明确老师的教导方向。朱博莹老师建议,一目了然的作业安排,可以让每科老师根据实际情况进行作业协调,减轻学生的作业负担。

  据了解,一般学校的一、二年级都是比较少布置作业的。有老师认为,如果整个小学都不布置作业,这就不可取了。因为家庭教育责任重大,如果不布置作业,没有了家长功课辅导,不利于亲子关系的发展。而且部分家长可能因为工作太忙等原因而疏忽管教孩子,让其游手好闲,对孩子的负面作用可能更大。

  有资深教育人士认为,现在是应试教育,升学选拔是要看考试成绩的,考试难度没有改变,而现在的竞争压力如此大,作业减负了,还是得逼着孩子用其他方法学习。教育改革应该从整个教育体制开始改,而不是只针对基础教育部分来改革。我国是一个传统教育国家,都是希望孩子学得越多越好。根深蒂固的教育形式与思想,难以让家长与老师接受不布置作业取消考试等。如果不改变整个教育制度,那么就很难可以为孩子真正减负。

  新闻背景:

  从822日至29日,教育部新拟定的《小学生减负十条规定》,包括小学不留书面式家庭作业全面取消百分制,避免分分计较等规定开始公开征询意见。到95日,《小学生减负十条规定》做了相应修改后第二次向公众征求意见,而此次公开征求意见截至918日。

  教育部在首轮公开征求意见中,规定小学不留书面式家庭作业,可布置一些适合小学生特点的体验式作业。在第二次公开征求意见稿修改为,一至三年级不留书面家庭作业,四至六年级要将每天书面家庭作业总量控制在1小时之内。另外,从四年级开始,除语文、数学每学期可举行1次全校统一考试外,不得安排其他任何统考。

  声音:

  小学三年级的陈同学:现在我们的作业不算很多,不过可以的话最好是没有假期作业,好好去玩。

  大三学生阿杰:现在小学生的书包越来越漂亮,同时体积也越来越大,越来越重。小小的身躯,书包看起来都占了三分之二了。网上总能看到一些小学生的题目被称为神题,而且难度比我们以前学的更大。

  27岁的市民阿娟:减负?恐怕会负负得正噢。教育减负从自己读小学开始就一直说到现在,差不多都听得麻木了。我还是不太看好减负的前景,中国教育存在的问题太多了。虽然有征求人们的意见,但这样的规定只怕越减问题越多。